Solo la mitad de los alumnos llega a sexto grado a tiempo y con los aprendizajes esperados
El nuevo Índice de Resultados Escolares muestra que el 94% alcanza sexto sin repetir ni abandonar, pero el porcentaje baja al 50% al sumar los desempeños en Lengua y Matemática. En la provincia de Buenos Aires, el indicador llega al 52%.
Solo 50 de cada 100 estudiantes que comenzaron primer grado en 2020 llegaron a sexto en 2025 en el tiempo teórico esperado y, además, alcanzaron niveles satisfactorios o avanzados tanto en Lengua como en Matemática. El dato surge del nuevo Índice de Resultados Escolares (IRE) de primaria 2025, elaborado por Argentinos por la Educación a partir del Relevamiento Anual y las pruebas Aprender.
Recibí las últimas noticias directamente en tu celular.
La diferencia entre trayectoria escolar y aprendizaje es uno de los puntos centrales del estudio. A nivel nacional, 94 de cada 100 alumnos llegaron a sexto grado sin repetir ni abandonar, una proporción que se mantuvo estable respecto de la cohorte anterior y que supera el 88% registrado para el período 2011-2016.
Matemática concentra las mayores dificultades
Entre los estudiantes de sexto grado que llegaron sin sobreedad, el 54% alcanzó niveles satisfactorios o avanzados de manera simultánea en Lengua y Matemática. Al analizar cada materia por separado, el desempeño fue considerablemente mejor en Lengua.
El informe señala que el 79% obtuvo resultados satisfactorios o avanzados en Lengua, mientras que en Matemática lo consiguió el 58%. Esa diferencia convierte a Matemática en el principal punto crítico dentro de los aprendizajes evaluados.
El IRE nacional había sido del 46% para la cohorte 2011-2016, subió al 49% en 2013-2018 y al 50% en 2016-2021. Luego descendió al 45% entre 2018 y 2023 y ahora volvió al 50%, igualando el valor más alto de la serie analizada.
Buenos Aires se ubicó por encima del promedio nacional
En la provincia de Buenos Aires, el 94% de los estudiantes de la cohorte 2020-2025 llegó a sexto grado en el tiempo previsto. Entre quienes cursaban sin sobreedad, el 55% alcanzó desempeños satisfactorios o avanzados en las dos áreas evaluadas.
Al combinar trayectoria y aprendizaje, el IRE bonaerense fue del 52%, dos puntos por encima del promedio argentino. Además, mejoró seis puntos frente al 46% de la cohorte 2018-2023 y alcanzó su mayor registro entre los períodos incluidos en el informe.
El documento presenta resultados por jurisdicción y no ofrece una cifra específica para San Nicolás, por lo que los datos disponibles para la región corresponden al conjunto de la provincia de Buenos Aires.
Una brecha amplia entre provincias
Las diferencias territoriales también son importantes. Para la cohorte 2020-2025, los valores más altos del IRE se registraron en Ciudad de Buenos Aires, con 67%; Córdoba, con 61%; y La Pampa, con 54%.
En el otro extremo quedaron Chaco, con 33%; Santiago del Estero, con 38%; y Misiones, con 39%. El estudio también señala que todas las jurisdicciones mejoraron respecto de la cohorte anterior, aunque con diferencias en la magnitud de esa recuperación.
Lectura rápida
¿Cuántos alumnos llegan a sexto grado en el tiempo esperado?
A nivel nacional, 94 de cada 100 estudiantes de la cohorte 2020-2025.
¿Cuántos lo hacen además con aprendizajes satisfactorios?
50 de cada 100 alcanzan sexto a tiempo y con niveles satisfactorios o avanzados en Lengua y Matemática.
¿Cuál es el área con mayores dificultades?
Matemática: el 58% alcanza los niveles esperados, frente al 79% en Lengua.
¿Cuál es el resultado de la provincia de Buenos Aires?
El IRE bonaerense es del 52%, dos puntos por encima del promedio nacional.
¿Hay datos específicos de San Nicolás?
No. El informe analizado presenta información por provincia y no desagrega un resultado para el distrito.
