Escuelas bonaerenses: limitarán el uso de celulares y habrá nuevas reglas sobre convivencia y violencia digital
La Provincia oficializó tres leyes que alcanzan a establecimientos públicos y privados. Los dispositivos personales solo podrán utilizarse con autorización docente para actividades pedagógicas, mientras que también se incorporan medidas de prevención de la violencia digital y promoción del bienestar emocional.
Las escuelas de la provincia de Buenos Aires tendrán nuevas reglas sobre el uso de celulares, la convivencia y el cuidado de los estudiantes. Este martes 10 de noviembre se oficializaron tres leyes que incorporan cambios al sistema educativo y alcanzan a los niveles inicial, primario y secundario, tanto en instituciones estatales como privadas.
Las normas establecen la regulación de dispositivos digitales durante la jornada escolar, crean un programa para prevenir y abordar la violencia digital y suman el bienestar socioemocional y afectivo entre los objetivos de la educación bonaerense.
La publicación en el Boletín Oficial provincial formalizó las leyes 15.675, 15.676 y 15.678, que habían sido aprobadas previamente por la Legislatura.
Qué cambia con el uso de celulares en las escuelas
Uno de los cambios que tendrá mayor impacto en la vida cotidiana de los estudiantes es el establecido por la Ley 15.678, que amplía al nivel secundario las restricciones que ya regían para las escuelas primarias.
A partir de esta modificación, los alumnos de primaria y secundaria de establecimientos públicos y privados deberán utilizar dispositivos digitales únicamente cuando exista una finalidad pedagógica.
La regla general es que los estudiantes no utilicen celulares y otras pantallas personales durante la jornada educativa. La excepción contempla los casos en los que el docente solicite o autorice expresamente su utilización para cumplir objetivos de enseñanza.
La disposición modifica la Ley 15.534 y busca promover un uso seguro y responsable de la tecnología, además de generar conciencia sobre los posibles efectos de la exposición a pantallas durante la infancia.
Esto no significa que la tecnología quede excluida de las escuelas: podrá incorporarse a las actividades cuando exista una planificación y una finalidad educativa definida por el docente.
Programa EMA: cómo se abordará la violencia digital
Otra de las normas oficializadas es la Ley 15.675, conocida como Ley EMA. La disposición crea el Programa Provincial de Prevención y Abordaje Integral de la Violencia Digital en Ámbitos Educativos.
Su objetivo es brindar herramientas a las comunidades educativas para prevenir, detectar y actuar frente a situaciones de violencia que involucren a niñas, niños y adolescentes en entornos digitales.
Entre las conductas contempladas aparecen:
- Acoso y hostigamiento a través de medios digitales.
- Amenazas y extorsiones.
- Control de la actividad virtual de otras personas.
- Acceso no autorizado a dispositivos y cuentas.
- Robo o difusión de datos personales.
- Circulación de imágenes íntimas sin consentimiento.
- Producción y distribución de material de abuso sexual infantil mediante inteligencia artificial u otras tecnologías.
El programa alcanza a estudiantes, docentes, equipos directivos, personal no docente y familias de establecimientos educativos públicos y privados de toda la provincia.
La iniciativa apunta a que las escuelas cuenten con lineamientos y recursos para abordar estas situaciones, en lugar de limitarse a intervenir cuando el conflicto ya se produjo.
Bienestar emocional: qué se incorpora en cada nivel educativo
La tercera disposición es la Ley 15.676, que modifica la Ley Provincial de Educación 13.688 e incorpora el bienestar socioemocional y afectivo entre los objetivos de los niveles inicial, primario y secundario.
La propuesta contempla herramientas diferentes según la etapa educativa:
Nivel inicial: se promueven prácticas de autocuidado y cuidado mutuo, la expresión respetuosa de las emociones y la construcción de vínculos basados en la empatía, la confianza y la cooperación.
Nivel primario: se incorporan recursos pedagógicos para reconocer emociones y necesidades, fortalecer la convivencia solidaria y desarrollar relaciones cooperativas entre los alumnos.
Nivel secundario: se plantea trabajar sobre los vínculos, el diálogo, el cuidado mutuo y la protección de la salud mental desde una perspectiva comunitaria.
La modificación busca que el bienestar emocional forme parte de la formación escolar y no quede separado de los contenidos y las experiencias de aprendizaje.
A quiénes alcanzan las nuevas leyes
Las tres normas comprenden al sistema educativo bonaerense, aunque cada una tiene un alcance específico.
La regulación de pantallas se aplica a estudiantes de primaria y secundaria. El Programa EMA involucra a toda la comunidad educativa, incluidas las familias. Por su parte, la incorporación del bienestar socioemocional alcanza a los niveles inicial, primario y secundario.
Las disposiciones incluyen tanto a las instituciones de gestión estatal como a las de gestión privada.
Con su publicación en el Boletín Oficial, las leyes quedaron oficializadas. La aplicación concreta de los programas y las pautas de trabajo en las instituciones requerirá las medidas y orientaciones correspondientes de las autoridades educativas.
Lectura rápida
- ¿Qué se oficializó? Tres leyes educativas de la provincia de Buenos Aires.
- ¿Qué pasa con los celulares? Los alumnos de primaria y secundaria no podrán utilizarlos durante la jornada educativa, salvo autorización docente con fines pedagógicos.
- ¿A quiénes alcanza la restricción? A escuelas públicas y privadas.
- ¿Qué es la Ley EMA? Un programa para prevenir y abordar la violencia digital en ámbitos educativos.
- ¿Qué situaciones contempla? Acoso, amenazas, extorsiones, difusión de imágenes íntimas sin consentimiento y otras formas de violencia digital.
- ¿Qué cambia en educación emocional? Se incorpora el bienestar socioemocional y afectivo en los tres niveles educativos.
- ¿Cuáles son las leyes? 15.675, 15.676 y 15.678.
- ¿Desde cuándo están oficializadas? Desde su publicación en el Boletín Oficial bonaerense del martes 10 de noviembre de 2026.
