Manuel Passaglia advirtió sobre el nivel educativo y reclamó cambios profundos en la escuela secundaria

El diputado provincial Manuel Passaglia, referente del espacio político Hechos, compartió una reflexión sobre la situación educativa del país y expresó su preocupación por los resultados de aprendizaje que muestran los estudiantes argentinos.

A través de una publicación en sus redes sociales, sostuvo que uno de los datos más preocupantes es que solo 13 de cada 100 alumnos logran finalizar la escuela en tiempo y forma comprendiendo correctamente lo que leen, una situación que, según señaló, evidencia serias dificultades en el sistema educativo.

Passaglia afirmó que existe una contradicción entre el aumento de egresados y los niveles reales de aprendizaje. En ese sentido, destacó que si bien creció el porcentaje de jóvenes con título secundario, los resultados en áreas clave como matemática y comprensión lectora continúan mostrando un marcado deterioro.

Además, remarcó que las evaluaciones internacionales reflejan que una gran cantidad de estudiantes no alcanza los conocimientos básicos esperados para su edad, lo que genera dificultades tanto para continuar estudios superiores como para insertarse en el mercado laboral.

En su mensaje, el legislador sostuvo que la escuela secundaria debe brindar herramientas concretas para la vida cotidiana y consideró que actualmente no está cumpliendo plenamente ese objetivo.

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También cuestionó las políticas que priorizan la entrega de títulos sin garantizar aprendizajes efectivos y aseguró que la educación pública debe fortalecerse mediante estándares de calidad, evaluaciones permanentes y una mayor valoración del esfuerzo académico.

Finalmente, Passaglia planteó la necesidad de impulsar transformaciones de fondo en el sistema educativo y convocó a debatir cuáles son los cambios más urgentes para mejorar la realidad de las escuelas argentinas.